Deby Goldberg

3-Concepto de resiliencia   Concepto que la psicología toma prestado de la física para referirse a la capacidad de ciertos materiales para recuperarse después de haber sido doblado o estirado o de haber recibido un impacto. En términos de la psicología, es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de haber pasado por situaciones devastadoras. El Webster's New Encyclopedic Dictionary/94, define resilience / resiliency como la capacidad de un organismo o cuerpo para recuperarse, retroceder o reasumir su tamaño y su forma original después de ser comprimido, doblado o estirado. La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves.   La resiliencia se sitúa en una corriente de psicología positiva y dinámica de fomento de la salud mental y parece una realidad confirmada por el te...

2-Definición de cuento: El cuento oral es tan antiguo como la humanidad, no así el cuento literario que es de procedencia oriental Definición de cuento: "Texto preferentemente breve, de contenido expectante, cuya acción se intensifica y aclara en su mismo desenlace". (Manuel Pla, Enrique Badosa y Esteban Padrós de Palacios). .Características del Cuento Literario: ·          Es narrativo, cuenta algo. ·          Es una narración fingida en todo o en parte; es ficción o invención literaria, aunque puede apoyarse en hechos reales o que hayan ocurrido en la realidad y que, inclusive, forman parte de la experiencia misma del autor. ·          Es creación legítima de un escritor, quien lo hace llegar al lector por medio del narrador. ·          Es corto o breve, se desarrolla en pocas páginas. ·   ...

Introducción: El presente trabajo intenta indagar acerca de las implicancias resilientes en la utilización del cuento terapéutico. La variable a contrastar será la resiliencia en el sobreviviente de la Shoá y de la historia y características de un pueblo: el pueblo judío. Su labor literaria y artística como posibles vehículos de resiliencia. Se intentará vincularlo con las nociones de la psicología positiva. La escritura o la vida es el nombre que Jorge Semprún puso al libro que relata su padecer en un campo de concentración nazi. Su carrera literaria se dispara a partir del suicidio de Primo Levi, sobreviviente de la Shoá. Otro disparador para la escritura de este trabajo fue el cuentito Los patitos feos. Me pregunto: puede uno nacer “patito feo”, descubrirse cisne y, aún así, seguir sintiéndose “patito feo”? Quedan los interrogantes, intentaré dar algunas o todas las respuestas.    1-El valor de la escritura ante situaciones traumáticas: La escritura o ...

Cap. 3 Valores 3.1. Definición conceptual Es en la década del 50’ , con Maslow (1954) que podemos situar el comienzo formal del estudio científico de los valores. Maslow (1954) utilizó la imagen de una estructura piramidal para describir las jerarquías de las necesidades de los seres humanos. La base, conformada por las necesidades fisiológicas básicas, seguidas por las de seguridad y protección, encima de ellas las de estima, amor y pertenencia. Sobre ellas, las cognoscitivas, luego las estéticas y, por último las de autorrealización. Debemos tener presente que   únicamente quienes han transcurrido su socialización en contextos que proveen cierto nivel de mínimo bienestar a sus habitantes están habilitados para experimentar las necesidades valorativas de orden superior (Inglehart, 1977). Las investigaciones sobre valores humanos tienen su antecedente en las de Milton Rokeach quien ha intentado esclarecer la estructura de los sistemas de valores. De manera que los valores...

Capítulo 2. Adolescencia y orientación vocacional La adolescencia fue definida por   Blos (1975), como el período de   entrada a la cultura, categorizándola en fases: adolescencia temprana, media, propiamente dicha, tardía y postadolescencia. Sostiene que en este período es fundamental la desinvestidura del vínculo con los padres, el hallazgo de objeto, el incremento de libido narcisista y las características grupales en juego . La O.M.S la define como el período que va de los 10 a los 24 años, siendo no sólo una etapa evolutiva sino también estructural y psicosocial. Un aspecto fundamental de la adolescencia es la situación de “crisis” que   se caracteriza por una gran estimulación psíquica y somática, con un fuerte bombardeo de imágenes y exigencias sociales. El ideal del yo termina de constituirse en esta etapa: se apoya en la capacidad de postergación, en la valoración y el esfuerzo. Freud lo define como la instancia de la personalidad que resulta de la conve...